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Ecole publique "Théodore Monod" Billiers

Structure à 2/3 classes-cycle multi-niveaux

Petite commune du littoral breton à 20 mn de Vannes

Forte hétérogénéité des situations scolaires et socio-culturelles

Avantages : : Relation familiale, riche et interactive Suivi personnalisé des élèves Environnement intéressant / milieu marin

Inconvénients : Complexité de l'action pédagogique Relatif isolement

Choix pédagogique : Privilégier une pédagogie active, dite de projet, autonome et différenciée, ciblée sur les besoins de l'enfant, en associant tronc commun par niveau --échange interactif, travail en groupe...-- et contrat complémentaire individualisé --remédiation, élargissement personnalisés...--, afin de répondre avec souplesse aux objectifs nationaux définis par cycle, tout en recherchant l'épanouissement élargi de chaque enfant --socialisation, psycho-motricité, développement intellectuel et fonctionnel, ouverture au monde...-- suivant son évolution propre.

Structure :   Adaptation des locaux Association coopérative des élèves Aménagement du temps de l'Enfant ateliers sportifs et culturels CATE-CSEPB

Innovation pédagogique AIP : Intégration équilibrée des Technologies modernes : Informatique, multimedia... Adaptation à la pédagogie différenciée : didacticiels et fichiers auto-correctifs individualisés Bibliothèque Centre de Documentation multimedia informatisée... et élargie / Web

Actions multi-disciplinaires d'ouverture et de réinvestissement :   Projets d'Action d'Ouverture Educative - "Communication multimedia" : Journal informatisé, Lettre-vidéo, échange/fax et courrier postal et électronique - Site Web / journal en ligne et production documentaire d'intérêt général à finalité d'échange de connaissance - "Environnement - Art" : Réalisation d'expositions, monographies, doc multimédia ... destinées à la BCD et à l'échange   Projet "Lecture - écriture" : Action sur le livre et l'écrit naturel

Action de structuration disciplinaire :   Tronc commun par niveau intégrant temps d'apprentissage décomposé et de structuration notionnelle fonctionnalisé -- ex: étude des techniques et codes de la langue française engagée par l'entrée "expression écrite en situation"-- et enrichi par la liaison multi-disciplinaire sur projets thématiques. + Contrat individualisé complémentaire, sur problématique spécifique, à l'aide d'outils adaptés --informatique, fichiers...

Projet de Réseau littoral BDH (Billiers-Damgan-Houat) :   Echange-communication / nouvelles technologies intégré à la pédagogie quotidienne Actions ponctuelles communes et exploitation croisée Groupe de travail : réflexion et production d'outils adaptés à la pédagogie différenciée

 

Pour en savoir plus ...

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